나를 찾아가는 인생

대상학년 : 중 3 후반기 학습목표 - 완득이의 주변인물과 이야기 흐름을 통해 완득이의 성장과정을 알 수 있다. - 자신을 드러내고 싶지 않으나 아버지의 장애에 대해선 머리보다 몸이 빠른 완득이의 생활을 통해 완득이의 내면을 이해해볼 수 있다. - 사회적 약자에 대한 사회적 편견과 그 속에서 약자..

♣ 대상학년 : 중 2학년 전반기 ♣ 학습목표 : - 가난한 무명작가 부부의 생활을 통해 그들의 갈등과 애정을 알 수 있다. - 정신적 가치 지향과 물질적 가치 지향을 대표하는 인물들과 상황들을 이해할 수 있다. - 이 작품의 낭만적인 문제해결 방식의 한계에 대해 생각해 볼 수 있다. < 읽기 전 > 1. 이 ..

대상 학년 : 중 3 전반기 학습 목표 - 가난이라는 환경으로 인해 복녀의 인생관이 변화해 가는 과정을 살펴볼 수 있다. - 환경으로 인해 변화된 복녀의 내면과 주변의 비정한 사람들을 비판할 수 있다. - 환경결정론에 대한 비판하는 글을 써볼 수 있다. < 읽기 전 > * 1920년 서민의 삶 * ‘감자’하면 ..

대상학년 : 중 3 학습목표 - 가난하여 자신의 가족을 버릴 수밖에 없었던 나의 생활을 알 수 있다. - 가난한 삶의 근원적인 이유와 가난의 극복 방법에 대해 생각해 볼 수 있다. - 가족을 버리고 탈출하는 나의 태도에 대해 비판 또는 옹호하는 글쓰기를 할 수 있다. < 읽기 전에 > 1. 내가 가난하다고 ..

대상학년 : 3학년 학습목표 -. 운수 좋은날의 내용을 알수 있다. -. 1920년대 김첨지의 생활상을 통해 가난의 실체와 비참했던 삶을 이해할 수 있다. -. 아무리 노력해도 해결될수 없는 문제에 있어 개인의 노력의 의미에 대해 글쓰기를 할 수 있다. < 읽기 전에 > 1. 1920년대 한국 근대의 시대상황에 대..

1. 대상 학년 : 중 1 학년 2. 학습 목표 -. 벙어리 삼룡이의 삶과 아씨에 대한 마음을 알 수 있다. -. 등장인물의 분석을 통해 삼룡이의 행동에 대해 이해할 수 있다. -. 불길속에서 아씨를 구하는 삼룡이는 진정한 본질적 사랑을 쟁취한 것인지, 그렇다면 불이라는 매개체를 통한 사랑의 쟁취라는 방법이 정..

1. 대상학년 : 중2 2. 학습목표 -. 6.25 전쟁의 시대상황속에서 살아가는 사람들의 삶의 모습을 알 수 있다. -. 들꽃으로 상징되는 명선이와 주변어른들을 비교해 볼 수 있다. -. 전쟁이 우리에게 미치는 영향에 대해 글쓰기 해 볼 수 있다. < 읽기 전 활동 > -. 6.25 전쟁에 대해 아는 것이 있다면? -. 전쟁상..

운영전 활동목표 -. 운영전(작품)의 시대상황을 이해할 수 있다. : 조선시대 연애, 궁녀의 삶, 양반의 봉건성 등 -. 운영전을 이야기 요약법으로 정리할 수 있다. -. 운영전의 비극적 사랑에 대한 각자의 생각을 글로 쓸 수 있다. 대상학년 : 중학교 3학년 읽기전 활동 1. 운영의 신분은 궁녀입니다. 조선시..

논이야기 - 채만식 < 내용확인 발문 > 1. 주인공 한생원에게 독립은 그리 신통할 것 없는 일이다. 왜 그런지 설명하시오. - 독립이 되어도 가난뱅이가 별안간 나리가 될 리 없기 때문 - 가난뱅이가 남의 땅 얻어 일년 농사 지어 절반도 넘는 도지 물고 나머지로 굶으며 먹으며 연명이나 하여 하기는 독..

홍길동전 활동목표: ①조선후기 사회의 시대상황 이해할수 있다. : 적‧서 차별, 탐관오리의 횡포 ②홍길동의 삶을 이야기요약법으로 정리할 수 있다. ③이상적인 국가에 대해 글쓰기를 할 수 있다. 대상학년: 중2 전반기 읽기전 활동 1. 시대상황에 대한 공유 * 임란 이후 조선후기 사회의 모습은 ..